Phong trào Lyceum , hình thức giáo dục dành cho người lớn có tổ chức ban đầu, có sức hấp dẫn phổ biến rộng rãi ở vùng đông bắc và trung tây Hoa Kỳ. Lyceum đầu tiên được thành lập vào năm 1826 tại Millbury, Massachusetts, bởi Josiah Holbrook, một giáo viên và giảng viên. Phong trào lyceum, được đặt theo tên nơi Aristotle thuyết trình cho thanh niên Hy Lạp cổ đại, do các hiệp hội địa phương tự nguyện lãnh đạo, đã tạo cơ hội cho mọi người nghe các cuộc tranh luận và thuyết trình về các chủ đề đang được quan tâm. Lyceums của Mỹ nhân lên nhanh chóng, lên tới 3.000 vào năm 1834.
Theo quan niệm của Holbrook, mỗi lyceum là để đóng góp vào sự phổ biến của việc học, đặc biệt là về khoa học tự nhiên. Trong các cộng đồng khao khát kiến thức, ý tưởng này đã bùng cháy và sớm được mở rộng để bao gồm các sản phẩm tài năng gia đình gồm các bài luận, thảo luận, tranh luận và bài giảng. Một chủ đề chính trong những năm đầu là việc thành lập các trường công lập.
Lúc đầu, các lyceums là các liên doanh địa phương với các diễn giả do cộng đồng cung cấp, nhưng đến năm 1840, chúng đã trở thành các tổ chức chuyên nghiệp hóa với các giảng viên bên ngoài được trả phí. Trong số những diễn giả nổi tiếng đã đi từ tiểu bang này sang tiểu bang khác có Ralph Waldo Emerson, Frederick Douglass, Henry David Thoreau, Daniel Webster, Nathaniel Hawthorne và Susan B. Anthony. Nhiều bài luận của Emerson ban đầu được viết dưới dạng các bài giảng về lyceum.
Lyceums phát triển mạnh mẽ cho đến Nội chiến Hoa Kỳ và sau đó hòa trộn không thể phân biệt vào phong trào chautauqua, đã bắt đầu vào những năm 1870. Trong thời kỳ hoàng kim của mình, lyceums Mỹ đã đóng góp vào việc mở rộng chương trình giảng dạy trong trường học và phát triển các bảo tàng và thư viện địa phương ở Hoa Kỳ.
