Cơ sở giáo dưỡng , cải tạo để chữa bệnh, huấn luyện và phục hồi xã hội cho thanh niên phạm tội.
Ở Anh vào giữa thế kỷ 19, phong trào House of Refuge đã thúc đẩy việc thành lập các trường giáo dưỡng đầu tiên, được hình thành như một giải pháp thay thế cho tập tục truyền thống là gửi những người chưa thành niên phạm tội đến các trại viên trưởng thành. Như thuật ngữ cho thấy, các cơ sở này nhằm cải tạo những người phạm tội vị thành niên hơn là để trừng phạt hoặc trừng phạt chính xác đối với họ. Các phương pháp được sử dụng để thực hiện cải cách thường bao gồm sự kết hợp của các cuộc tập trận quân sự, tập thể dục thể chất, lao động, huấn luyện cho các ngành công nghiệp và nông nghiệp, và hướng dẫn về đạo đức và tôn giáo.
Các cơ sở giáo dục tương tự dành cho trẻ em trai cũng xuất hiện ở Hoa Kỳ vào giữa thế kỷ 19, và các trường giáo dưỡng dành cho trẻ em gái lan truyền nhanh chóng từ đầu thế kỷ 20. Các cơ sở giáo dục dành cho trẻ em gái, thường nhỏ hơn các cơ sở dành cho trẻ em trai, chủ yếu quan tâm đến việc kiểm soát quan hệ tình dục bừa bãi và dạy các kỹ năng gia đình. Cũng như ở Anh, hầu hết các trường giáo dưỡng dành cho trẻ em trai đều cố gắng cải tạo những phạm nhân trẻ tuổi thành những công dân có năng suất bằng cách dạy chúng các kỹ năng nghề và truyền cho chúng các giá trị như tiết độ, kinh tế và sự quyết đoán. Tuy nhiên, nhiều người khác thực hiện rất ít hoặc không nỗ lực cải tạo phạm nhân và hầu như không thể phân biệt được với các nhà tù dành cho người lớn.
Vào đầu thế kỷ 20, Hoa Kỳ đã phát triển một hệ thống tư pháp riêng cho người chưa thành niên bao gồm các tòa án đặc biệt cũng như trường giáo dưỡng. Tập trung mạnh vào quản chế và điều trị tại nhà thay vì giam giữ. Tuy nhiên, các trường giáo dưỡng vẫn là hình thức chính để giam giữ và chăm sóc lâu dài những thanh thiếu niên phạm pháp trong suốt những thập kỷ đầu của thế kỷ 20. Khi họ ngày càng nhấn mạnh vào giáo dục và giống với các trường công lập và thương mại, các tên gọi “trường giáo dưỡng” và “trường giáo dưỡng” dần được thay thế bằng “trường đào tạo” hoặc “trường công nghiệp”. Mặc dù những cơ sở này thường được coi là “trường học dành cho tội phạm”, nơi việc giam giữ đã cho thanh niên cơ hội kết giao với những kẻ phạm tội khác và trau dồi cách thức phạm tội của chúng,chúng không được phát hiện là có tỷ lệ tái phạm cao hơn các lựa chọn thay thế hạn chế hơn.
Trái ngược với mô hình truyền thống của hầu hết các trường giáo dưỡng dành cho trẻ em trai, vốn dựa trên trại quân đội, “mô hình trường giáo dưỡng gia đình” đặc trưng cho các khu phức hợp nhà tranh ở các vùng nông thôn được tổ chức để mang lại một bầu không khí giống như gia đình hoặc gia đình. Mô hình này đã phổ biến ở Pháp và Đức và sau đó bắt rễ ở Hoa Kỳ.
Mô hình trường giáo dưỡng quân đội trở lại phổ biến vào thập niên cuối của thế kỷ 20. Được gọi là “trại huấn luyện”, các chương trình này hóa ra không hiệu quả hơn trong việc giảm tái phạm so với các mô hình hiện có. Vào đầu thế kỷ 21, nhiều loại hình tổ chức dành cho người chưa thành niên phạm tội đã đi vào hoạt động, bao gồm các trường đào tạo; trang trại, lâm nghiệp, trang trại và trại huấn luyện; và nhà nửa chừng hoặc nhà tập thể khác.
